Uppstart & Planering

Byggstenarna i Storylinen:

Tid: Nutid.

Plats: Skogen.

Karaktärer: Människor och djur.

Händelser: Skogen skräpas ner. Allt eftersom försvinner djuren som bor i skogen. Till slut finns inga djur kvar – människorna städar upp skogen och djuren kommer tillbaka (high point!).

Planeringsschema:

Storylinepunkt: En nedgående skogsmiljö samt försvinnandet av organismerna i den. Vår förhoppning är också att utveckla det kritiskt granskade förhållningsättet till konsumtion, använd och återanvändning samt att se samband mellan dessa och miljöförstöring.

Nyckelfrågor: Öppna/autentiska, frågor vilket Dysthe (2003) förklarar kring till exempel varför djuren i skogen försvinner. Hur barnen föreställer sig hur djuren mår med allt skräp i skogen. Hur barnen tror att man kan få tillbaka djuren. Varför dem tror att människorna skräpar ner? Hur blir det i skogen och djuren i skogen när man skräpar ner? Detta för att utmana barnens förkunskaper.

Aktivitet: En aktivitet kan bestå i att skapa djuren i skogen tillsammans i barngruppen. Barnen får möjlighet att tillsammans skapa olika karaktärer, där vi som pedagoger gör det klart att dem inte ”är” en av dessa karaktärer – djuren tillhör historien. En annan aktivitet kan vara att barnen tillsammans går ut i skogen och plockar upp skräp för att knyta an mellan historien och verkligheten. Dock tänker vi att aktiviteterna är projektorienterade som Vecchi (2014) beskriver och att de skapas efter vad barnens visar intresse och nyfikenhet för precis som Lpfö98 (Skolverket, 2010) beskriver. Detta för att barnens handlingskompetens ska ligga i fokus. Aktiviteterna i början kommer mest bestå i att skapa karaktärer samt skräp till skogen. De senare aktiviteterna anpassas efter vad barnen ger uttryck för.

Organisation: Vi anser att vår Storyline är anpassad till en förskoleklass där alla barn kan delta samtidigt vid alla aktiviteter. Vi utgår ifrån ett socialkonstruktivistiskt synsätt där alla barn är delaktiga.

Material: Vi kan tänka oss att vi behöver papper i olika färger, toarullar, mossa, stenar, kottar och pinnar etc. Detta kan bara fantasin sätta gränser för. Vi tänker använda oss av material som är återvunnet.  

Produkt: Resultatet av ”bygget” ska bli en estetiskt tilltalande skogsmiljö – som ju i längden blir mindre och mindre tilltalande.

Ämnesintentioner: Barnen ska utöka sin förståelse kring hållbar utveckling, framförallt mot ekologisk hållbarhet. Det kommer dessutom beröra social och ekonomisk hållbarhet på olika sätt, eftersom dessa hör ihop till stor del.

Tidsplanering för grupparbeten:

Start för arbetet: 2015-12-17

Arbete: 2015-12-21

Arbete: 2015-12-28

Arbete: 2015-12-29

Arbete: 2016-01-04

/John, David, Martin, Alexander och Martina